三、导读课文一至六段1、教师引读第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——2、学习生字“收、菜”提示“收”的声母是翘舌音，“菜”的声母是平舌音“菜”的“艹”表示白菜是一种植物，下面“采”表示读音3、收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子4、学生汇报所画的句子，教师出示两句话指导学生学习生字“谢、您”这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形“您”是尊称，联系课文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊小灰兔称老山羊“您”，说明它很有礼貌5、引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子(板书：要菜子收下白菜)6、小白兔回到家里，怎么做的呢
13我可以用其他设备阅读Kindle电子书吗除了Kindle电子书阅读器，您还可以使用手机或电脑端的Kindle APP进行阅读14Kindle公众号还会继续运营吗亚马逊Kindle微信公众号将于2023年6月30日停止运营15Kindle电子书店关闭之后Kindle还提供客户服务吗Kindle客户服务将支持至2024年6月30日Kindle电子书及电子书阅读器相关问题（如Kindle电子书阅读器质保及电子书发票需求），您可以在此日期前联系Kindle客服16Kindle电子书阅读器还可以非质量问题退货吗Kindle电子书阅读器非质量问题退货申请的截止日期为2022年10月31日，目前该申请流程已结束
(板书：35+32)2、同学们，能不能用自己喜欢的方式计算一下学生自由算，老师巡视，适时帮助学困生生可能有以下几种算法：生1：口算法生2：摆小棒法3、合作解决竖式师：刚才同学们利用口算和摆小棒算出了35+32的结果真棒现在，我们可以用竖式计算一下小结：个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐三、巩固新知(一)基础练习课本第12～13页“做一做”(二)综合练习课件出示练习题课后小结通过本节课的学习，我学会了计算两位数加两位数(不进位加)时，个位对个位， 十位对十位，相同数位要对齐板书两位数加两位数(不进位加)个位对个位，十位对十位，相同数位要对齐二年级上册数学教学设计（精选篇2）教学目标知识与技能：引导学生经历认识线段的活动过程，会描述线段的特征，会画线段
今天老师准备了一个谜语让大家猜，希望大家好好动脑筋课件出示谜语导入新课(板书：18雷雨)2、你知道雷雨有哪些特点吗(生回答雷雨下的很大，又打雷又下雨，而且发生在夏季)(二)引发兴趣，深入了解1、想进一步了解雷雨的特点吗结合生活实际请同学们说说自己的感受好吗(有的说：雷雨前周围的景物变化得真快有的说：这场雨下得可大呢有的说：雷雨过后的景色实在迷人)2、有一位作者把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章同学们想不想看，下面请同学们听课文范读教师出示听读要求(三)解决问题，检查认字情况课文听完了，谁来回答老师的问题(课文共8个自然段，1-3段写雷雨前，4-6写雷雨中，7-8写雷雨后)板书1、读准字音刚才同学们读得非常认真，连生字宝宝也被吸引住，要出来和你们见面了，跟他打招呼吧
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